Zu­kunfts­for­schung

Im Discover Teil bauen deine Schüler*innen Wissen zu den wichtigsten Aspekten von Zukunftsforschung auf. Das Wissen ist in Form von Texten, Illustrationen und Videos von Expert*innen aufbereitet. Um die Inhalte zu vertiefen bekommen deine Schüler*innen Arbeitsaufträge, die sie auf einem digitalen Whiteboard kollaborativ bearbeiten.

• Kapitel 1: Was genau ist Zukunftsforschung?

  In diesem Kapitel erhalten deine Schüler*innen eine Einführung in die Digital Sparks Plattform und lernen dieExpert*innen kennen, die sie durch den Spark begleiten. Außerdem erfahren sie, was genau Zukunftsforschung überhaupt ist und wozu diese gut ist.

• Kapitel 2: Zukunftsforschung vs. Zukunftsgestaltung

  Hier lernen deine Schüler*innen, was der Unterschied zwischen Zukunftsforschung und Zukunftsgestaltung ist. Außerdem arbeiten sie mit verschiedenen Methoden der Zukunftsgestaltung. So entwerfen sie zum Beispiel eine eigene Zukunftscollage und nutzen die Szenariotechnik.

• Kapitel 3: Gerechtigkeit und Zukünfte

  An dieser Stelle beschäftigen sich deine Schüler*innen damit wie Zukunftsforschung zu einer gerechteren Welt beitragen kann. Außerdem setzen sie sich kritisch auseinander, wer die Ideengeber*innen für viele Zukunftsvorstellungen sind und lernen die Idee des Afrofuturismus als ein Konzept kennen, um visionäre Welten zu gestalten.

• Kapitel 4: Methoden der Zukunftsforschung

  Deinen Schüler*innen lernen hier ganz unterschiedliche Methoden der Zukunftsforschung kennen, u.a. das Zukunftsrad und dasObjekt aus der Zukunft. Die Anwendung der Methoden unterstützen sie dabei, ihre eigenen Vorstellungen von Zukunft zu schärfen und zu reflektieren.

In der Create-Phase erarbeiten deine Schüler*innen ihre eigenen Projekte. Sie werden dabei darin bestärkt, neue digitale Tools auszuprobieren und für sie neue Formate zu erstellen. Diese Phase fördert die digitalen Fähigkeiten deiner Schüler*innen und ihre Kreativität.

• Kapitel 5: Projektidee entwickeln

  Dieses Kapitel führt deine Schüler*innen in die Create-Phase ein. Sie lernen mögliche Projektthemen kennen und entwickeln eine erste eigene Projektidee. Außerdem starten sie eine erste kurze Recherche zu ihrem Thema.

• Kapitel 6: Recherchephase

  An dieser Stelle haben deine Schüler*innen Zeit eine intensive Recherche zu ihrem Thema durchzuführen. Dafür stehen ihnen kuratierte Quellen zu vorgeschlagenen Vertiefungsthemen zur Verfügung, ihnen werden weitere Tipps für eine erfolgreiche Recherche an die Hand gegeben und es gibt eine umfangreiche Bibliothek mit weiteren Quellen in der Digital Sparks App.

• Kapitel 7: Projekterstellung

  Nun wird den Schüler*innen ausreichend Zeit gegeben, um ihre Projektidee in ein Projekt umzusetzen. Dabei werden sie darauf hingewiesen an Hand ihrer selbst erarbeiteten Projektskizze vorzugehen.

In der Share-Phase teilen deine Schüler*innen ihre selbst erarbeiteten Projekte miteinander. Dafür steht ihnen ein sogenannter digitaler Showroom zur Verfügung. Durch das Teilen der Projekte üben deine Schüler*innen ihre Präsentations­fähigkeiten.

• Kapitel 8: Projekte teilen und gemeinsame Reflektion

  In dieser Phase werden deine Schüler*innen dazu angeleitet, ihre Projekte digital miteinanderzuteilen und sich gemeinsam über die Projekte auszutauschen. Außerdem wird ihnen Zeit gegeben, ihre Teilnahme am Spark zu reflektieren.