Lernen, was
wirklich zählt.
Bring gesellschaftsrelevante Themen in die Schule! Begleite deine Schüler*innen auf spannenden Lernreisen zu Fragen des 21. Jahrhunderts.
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Entdecke die Sparks
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Projektwoche, Doppelstunde, über mehrere Tage individuell - Du entscheidest selbst, wann und wie lange ihr auf Reisen gehen wollt. Alle Sparks sind flexibel und fächerübergreifend in deinen Unterricht integrierbar und projektbasiert aufgebaut. Fragen finden, Ideen entwickeln, Machen!
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Was ist ein Spark?
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Ein Digital Spark ist ein neuartiger Kurs, in dem innovative Methoden in einer digitalen Umgebung auf Themen treffen, die junge Menschen bewegen - fächerübergreifend und projektbasiert.
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Digitale App
Digital Sparks bietet eine leicht zugängliche Lernplattform für projektbasiertes Lernen. Einfach Anmelden, Spark auswählen und Schüler*innen einladen.
In der Schule
Digital Sparks ist für das hybride Lernen konzipiert. So kombinierst du die Vorteile des Klassenzimmers mit moderner Technologie.
Innovative Methode
Sparks unterteilen sich in die drei Phasen Discover, Create, Share. Sichtbares Lernen ist genauso zentral, wie die Erstellung eines individuellen Lernprodukts.
Kuratierte Inhalte
Die Inhalte werden interdisziplinär von Pädagog*innen, Expert*innen und Learning Designern entwickelt.
Neues Lernen, neue Wege, neue Plattform
Lernen soll Spaß machen! Digitale Tools, interaktive Inhalte und praxisnahe Methoden holen deine Schüler*innen in ihren Lebensrealitäten ab - extra entwickelt, um den didaktischen Ansatz der Sparks zu unterstützen und digitales Lernen zu fördern.
Kuratierte Inhalte
Mit nur einem Klick können deine Schüler*innen loslegen und sich eigenständig durch die multimedialen Inhalte wie Texte, Videos, Illustrationen und Links bewegen.
Zeitplan
Der Zeitplan strukturiert die Lernreise und bietet eine klare Orientierung. Über ihn habt ihr direkten Zugriff auf alle Inhalte und Funktionen.
Showroom
Hier können deine Schüler*innen ihre kreativen Lernprodukte teilen, auf die Arbeiten anderer zugreifen und sich gegenseitig Feedback geben.
Bibliothek
Deine Schüler*innen können die Bibliothek für ihre Recherche nutzen. Dort finden sie weiterführende Ressourcen wie Artikel, Videos und Quellen.
Gruppen
Lehrpersonen können Sparks selbstständig durchführen. Über die Gruppenansicht laden sie Schüler*innen ein und teilen in Teams ein.
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💎 Echte Schüler*innenprojekte
Bisher entstanden...
Mit Sparks gestalten Schüler*innen geniale Projekte wie Podcasts, Magazine und Videos. ✨ So entsteht nicht nur Wissen, sondern auch Zukunftskompe-tenzen: Kreativität, Kollaboration und kritisches Denken.
#video
Thüringen
Die kreislauffähige Stadt
Wir haben uns mit dem Thema "Die Kreislauffähige Stadt" beschäftigt. In diesem Video welches wir vertont, gecuttet und bearbeitet haben, sehen wir aus welchen Stoffen die Produkte für eine Kreislauffähige Stadt hergestellt und genutzt werden.
#zine
Thüringen
Alternativen zu Plastikverpackungen
Wir haben ein Heft erstellt. Ihr findet Infoseiten und wir haben ein paar alternativen vorgestellt um Plastikverpackung zu vermeiden.
#umfrage
Berlin
Müll an unserer Schule
Umfrage zum Umgang mit Müll. Mit Fragen wie: "Wie viele Müllsäcke füllt unsere Schule pro Tag? Wie viel Druckerpapier verbrauchen wir pro Monat? Welcher Mülleimer ist für deinen Kaugummi bestimmt? Trennst du in der Schule deinen Müll?" und vielen mehr.
#gedanke
Hamburg
Lernzeit – Mehr selbstbestimmtes Lernen im Stundenplan
Wir haben uns gefragt, warum uns der Schulalltag manchmal ganz schön stresst und herausgefunden, dass man diese Probleme besser bewältigen und vielleicht sogar lösen kann, wenn es mehr Selbstbestimmung im Schulalltag gibt. Das trägt dazu bei, dass wir mehr Raum für unsere Grundbedürfnisse (Essen, gute Sozialkontakte, Ruhepausen) haben.
#brief
Baden-Würtemberg
Brief aus der Zukuft
2050 – die Welt hat sich durch KI und Algorithmen drastisch verändert. Es enstanden 2 Gesellschaftsschichten: Die Ober- und die Unterschicht. Lerne Luke, aus der Oberschicht, und Simon, aus der Unterschicht, kennen. Luke hat eine überhebliche und von sich selbst eingenomme Persönlichkeit. Simon ist rebellisch und hat die Ungerechtigkeit der Gesellschaft erkannt, weswegen er etwas dagegen unternehmen will.
#poster
Rheinland-Pfalz
Stress in der Schule
Ein kleines Plakat um den Schülern zu helfen gegen Schulstress anzukommen. Was können wir gegen Stress machen? Wie ist es an unserer Schule? Wie können Schulen gegen Stress vorgehen?
#trostbox
Hamburg
Die Trostbox der Hackenden Cowboys yihaaaaaa
Die Trostbox ist eine Box in die man Probleme oder Sorgen einwerfen kann. Ein Team hilft beim Lösen des Problems.
#artefakt
Berlin
Fly for Good
Luftverkehr ist nicht nur emissionsfrei und durch erneuerbare Energien betrieben, sondern Flugzeuge sind mit CO2 Filtern ausgestattet, die CO2 aus der Atmosphäre filtern,speichern und auf der Erde in neue Stoffkreisläufe wieder einfliessen lassen. Unser Rat an Politiker: Gebt euch dieselbe Richtung wie die Technologie und liebt euch nicht nur dafür, Symbol des Wandels zu sein. Seid der Wandel!
#zine
Berlin
Machine Learning Systeme und Rassismus
Wir haben uns mit der aktuellen Lage auseinandergesetzt, ein dystopisches Zukunftsszenario entwickelt und uns darüber Gedanken gemacht, wie ein Machine learning System aussehen könnte, welches möglichst wenig diskriminiert.
#video
Rheinland-Pfalz
Was ist Deepfake?
Wie kann es sein, dass wir Bilder von uns sehen, die nie gemacht wurden? Was hat KI damit zu tun und wie funktioniert es? Das alles wird dir in unserem Erklärvideo gezeigt.
#artefakt
Rheinland-Pfalz
Baumhaus
Unser Artefakt ist ein Baumhaus was mithilfe von Pflanzen die Stadt grüner machen soll und dem Klima helfen soll. Unser Artefakt funktioniert so , dass das Wasser aus dem Unterwasserspeicher hochgepumpt wird mit dem die Pflanzen auf dem Dach deiner Wohnung gegossen. Man kommt zu seiner Wohnung mit einem Aufzug der mit Solar betrieben wird was oben auf dem Dach ist. Die Pflanzen haben den Sinn, dass sie dem Klima helfen sollen und dir im Sommer Schatten und Kühle in deiner Wohnung geben.
#coaching
Niedersachsen
Coaching und Mentoring an unserer Schule
Unser Ziel ist es, das Coaching und Mentoring an der Schule zu verbessern. Wir haben uns dazu entschieden Coaches an die Schule einzuladen. Die Coaches sollen in kleinen Gruppen berichten und auf die Probleme der einzelnen eingehen. Durch die Coaches kann auf bestimmte Probleme von den Schülern eingegangen werden, und die Schülerinnen und Schüler können Fragen zu bestimmten Themen an den Coach stellen.
#artefakt
Berlin
MAGIC + Free Wonder's Tattoo
Das Tattoo erinnert die Träger*innen an innere, gespeicherte, wundervolle Momente + navigiert den Mensch zum nächsten stattfindenen Wunder, because Magic is real! Für alle die, die sich gerne an die Wunder ihrer Vergangenheit erinnern möchten und die Wunder in ihrer Gegenwart finden möchten, ist das "MAGIC + Free Wonder's Tattoo" eine freundliche Unterstützung.
#gedanke
Hamburg
Der perfekte Schulhof
Dieser Schule fehlen grundlegend Orte und Möglichkeiten, um sich zu beschäftigen, zum lernen und zum begegnen, dass wissen wir alle. Nachdem wir uns genug Meinungen angehört hatten, haben wir unsere Ergebnisse zusammengetragen, dabei sind wir zu dem Entschluss gekommen, dass unser Schulhof mehr Möglichkeiten für Aktivität bieten sollte.
#objekt
Hessen
Grünes Lungenimplantat
Ein Lungenimplantat was dafür sorgt, dass wir tagsüber CO2 einatmen, spalten, dann den Kohlenstoff speichern und den Sauerstoff ausatmen und über Nacht wie gewohnt Co2 ausstoßen damit der Sauerstoffgehalt und Co2 Gehalt in der Luft ausgeglichen bleiben. So wäre die Luft in Städten viel besser, der Klimawandel würde gestoppt oder sogar zum Positiven gewendet werden und Krankheiten würden sich nicht so stark verbreiten.
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Wir haben uns mit dem Thema "Die Kreislauffähige Stadt" beschäftigt. In diesem Video welches wir vertont, gecuttet und bearbeitet haben, sehen wir aus welchen Stoffen die Produkte für eine Kreislauffähige Stadt hergestellt und genutzt werden.
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Umfrage zum Umgang mit Müll. Mit Fragen wie: "Wie viele Müllsäcke füllt unsere Schule pro Tag? Wie viel Druckerpapier verbrauchen wir pro Monat? Welcher Mülleimer ist für deinen Kaugummi bestimmt? Trennst du in der Schule deinen Müll?" und vielen mehr.
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Lernzeit – Mehr selbstbestimmtes Lernen im Stundenplan
Wir haben uns gefragt, warum uns der Schulalltag manchmal ganz schön stresst und herausgefunden, dass man diese Probleme besser bewältigen und vielleicht sogar lösen kann, wenn es mehr Selbstbestimmung im Schulalltag gibt. Das trägt dazu bei, dass wir mehr Raum für unsere Grundbedürfnisse (Essen, gute Sozialkontakte, Ruhepausen) haben.
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Brief aus der Zukuft
2050 – die Welt hat sich durch KI und Algorithmen drastisch verändert. Es enstanden 2 Gesellschaftsschichten: Die Ober- und die Unterschicht. Lerne Luke, aus der Oberschicht, und Simon, aus der Unterschicht, kennen. Luke hat eine überhebliche und von sich selbst eingenomme Persönlichkeit. Simon ist rebellisch und hat die Ungerechtigkeit der Gesellschaft erkannt, weswegen er etwas dagegen unternehmen will.
#comic
Thüringen
Allzeit bereit?
Wenn man jemanden etwas schreibt erwartet man immer eine schnelle Antwort, ohne zu wissen ob der Empfänger überhaupt antworten kann. In diesem kurzen Comic stellen wir genau so eine Situation dar
#socialmedia
Berlin
Diskriminierung durch Algorithmen
Eine Informationskampagne über das Thema Algorithmen und Diskriminierung. Wir haben einen Instagram Account erstellt, auf dem wir auf das Thema Algorithmen und Diskriminierung aufmerksam machen wollen.
#natur
Niedersachsen
Das Wald-Entdecker-Team
Wir sind die Wald-Entdecker-Gruppe, die den Wald zum Lernen einschließen möchte. Unterrichtsmaterialen draußen deponieren und angepasst für das Draußen Lernen bereitstellen.
#webseite
Berlin
Onlineplattform für individuelles Lernen
Onlineplattform um sich Selbstständig zu Hause Lerninhalte beizubringen. Gut geeignet für Auszubildende und Schüler in der Oberstufe. Jeder kann in seinem eigenen Tempo lernen.
#rap
Baden-Würtemberg
My New World
Ein Song in dem darüber gesprochen wird, wie man den Planet Mars theoretisch teraformen könnte, sodass wir Menschen dort leben könnten und wie das Leben auf dem Mars aussehen könnte. Lyrics: Look at my Planet, uh, look at your Planet, uh, You on a small world, yeah, This a big world, yeah I'm out of your world, red planet where I'm gonna stay, Getting bored of that green and blue, gon stay here all day…
#poster
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Stress in der Schule
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Der perfekte Schulhof
Dieser Schule fehlen grundlegend Orte und Möglichkeiten, um sich zu beschäftigen, zum lernen und zum begegnen, dass wissen wir alle. Nachdem wir uns genug Meinungen angehört hatten, haben wir unsere Ergebnisse zusammengetragen, dabei sind wir zu dem Entschluss gekommen, dass unser Schulhof mehr Möglichkeiten für Aktivität bieten sollte.
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Umfrage zum Umgang mit Müll. Mit Fragen wie: "Wie viele Müllsäcke füllt unsere Schule pro Tag? Wie viel Druckerpapier verbrauchen wir pro Monat? Welcher Mülleimer ist für deinen Kaugummi bestimmt? Trennst du in der Schule deinen Müll?" und vielen mehr.
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Wir haben uns gefragt, warum uns der Schulalltag manchmal ganz schön stresst und herausgefunden, dass man diese Probleme besser bewältigen und vielleicht sogar lösen kann, wenn es mehr Selbstbestimmung im Schulalltag gibt. Das trägt dazu bei, dass wir mehr Raum für unsere Grundbedürfnisse (Essen, gute Sozialkontakte, Ruhepausen) haben.
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Ein Song in dem darüber gesprochen wird, wie man den Planet Mars theoretisch teraformen könnte, sodass wir Menschen dort leben könnten und wie das Leben auf dem Mars aussehen könnte. Lyrics: Look at my Planet, uh, look at your Planet, uh, You on a small world, yeah, This a big world, yeah I'm out of your world, red planet where I'm gonna stay, Getting bored of that green and blue, gon stay here all day…
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Luftverkehr ist nicht nur emissionsfrei und durch erneuerbare Energien betrieben, sondern Flugzeuge sind mit CO2 Filtern ausgestattet, die CO2 aus der Atmosphäre filtern,speichern und auf der Erde in neue Stoffkreisläufe wieder einfliessen lassen. Unser Rat an Politiker: Gebt euch dieselbe Richtung wie die Technologie und liebt euch nicht nur dafür, Symbol des Wandels zu sein. Seid der Wandel!
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Wie kann es sein, dass wir Bilder von uns sehen, die nie gemacht wurden? Was hat KI damit zu tun und wie funktioniert es? Das alles wird dir in unserem Erklärvideo gezeigt.
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Ein Lungenimplantat was dafür sorgt, dass wir tagsüber CO2 einatmen, spalten, dann den Kohlenstoff speichern und den Sauerstoff ausatmen und über Nacht wie gewohnt Co2 ausstoßen damit der Sauerstoffgehalt und Co2 Gehalt in der Luft ausgeglichen bleiben. So wäre die Luft in Städten viel besser, der Klimawandel würde gestoppt oder sogar zum Positiven gewendet werden und Krankheiten würden sich nicht so stark verbreiten.
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Der perfekte Schulhof
Dieser Schule fehlen grundlegend Orte und Möglichkeiten, um sich zu beschäftigen, zum lernen und zum begegnen, dass wissen wir alle. Nachdem wir uns genug Meinungen angehört hatten, haben wir unsere Ergebnisse zusammengetragen, dabei sind wir zu dem Entschluss gekommen, dass unser Schulhof mehr Möglichkeiten für Aktivität bieten sollte.
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Coaching und Mentoring an unserer Schule
Unser Ziel ist es, das Coaching und Mentoring an der Schule zu verbessern. Wir haben uns dazu entschieden Coaches an die Schule einzuladen. Die Coaches sollen in kleinen Gruppen berichten und auf die Probleme der einzelnen eingehen. Durch die Coaches kann auf bestimmte Probleme von den Schülern eingegangen werden, und die Schülerinnen und Schüler können Fragen zu bestimmten Themen an den Coach stellen.
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Hamburg
Die Trostbox der Hackenden Cowboys yihaaaaaa
Die Trostbox ist eine Box in die man Probleme oder Sorgen einwerfen kann. Ein Team hilft beim Lösen des Problems.
#artefakt
Berlin
Fly for Good
Luftverkehr ist nicht nur emissionsfrei und durch erneuerbare Energien betrieben, sondern Flugzeuge sind mit CO2 Filtern ausgestattet, die CO2 aus der Atmosphäre filtern,speichern und auf der Erde in neue Stoffkreisläufe wieder einfliessen lassen. Unser Rat an Politiker: Gebt euch dieselbe Richtung wie die Technologie und liebt euch nicht nur dafür, Symbol des Wandels zu sein. Seid der Wandel!
#zine
Berlin
Machine Learning Systeme und Rassismus
Wir haben uns mit der aktuellen Lage auseinandergesetzt, ein dystopisches Zukunftsszenario entwickelt und uns darüber Gedanken gemacht, wie ein Machine learning System aussehen könnte, welches möglichst wenig diskriminiert.
#video
Rheinland-Pfalz
Was ist Deepfake?
Wie kann es sein, dass wir Bilder von uns sehen, die nie gemacht wurden? Was hat KI damit zu tun und wie funktioniert es? Das alles wird dir in unserem Erklärvideo gezeigt.
#objekt
Hessen
Grünes Lungenimplantat
Ein Lungenimplantat was dafür sorgt, dass wir tagsüber CO2 einatmen, spalten, dann den Kohlenstoff speichern und den Sauerstoff ausatmen und über Nacht wie gewohnt Co2 ausstoßen damit der Sauerstoffgehalt und Co2 Gehalt in der Luft ausgeglichen bleiben. So wäre die Luft in Städten viel besser, der Klimawandel würde gestoppt oder sogar zum Positiven gewendet werden und Krankheiten würden sich nicht so stark verbreiten.
#gedanke
Hamburg
Der perfekte Schulhof
Dieser Schule fehlen grundlegend Orte und Möglichkeiten, um sich zu beschäftigen, zum lernen und zum begegnen, dass wissen wir alle. Nachdem wir uns genug Meinungen angehört hatten, haben wir unsere Ergebnisse zusammengetragen, dabei sind wir zu dem Entschluss gekommen, dass unser Schulhof mehr Möglichkeiten für Aktivität bieten sollte.
#coaching
Niedersachsen
Coaching und Mentoring an unserer Schule
Unser Ziel ist es, das Coaching und Mentoring an der Schule zu verbessern. Wir haben uns dazu entschieden Coaches an die Schule einzuladen. Die Coaches sollen in kleinen Gruppen berichten und auf die Probleme der einzelnen eingehen. Durch die Coaches kann auf bestimmte Probleme von den Schülern eingegangen werden, und die Schülerinnen und Schüler können Fragen zu bestimmten Themen an den Coach stellen.
#artefakt
Berlin
MAGIC + Free Wonder's Tattoo
Das Tattoo erinnert die Träger*innen an innere, gespeicherte, wundervolle Momente + navigiert den Mensch zum nächsten stattfindenen Wunder, because Magic is real! Für alle die, die sich gerne an die Wunder ihrer Vergangenheit erinnern möchten und die Wunder in ihrer Gegenwart finden möchten, ist das "MAGIC + Free Wonder's Tattoo" eine freundliche Unterstützung.
#artefakt
Rheinland-Pfalz
Baumhaus
Unser Artefakt ist ein Baumhaus was mithilfe von Pflanzen die Stadt grüner machen soll und dem Klima helfen soll. Unser Artefakt funktioniert so , dass das Wasser aus dem Unterwasserspeicher hochgepumpt wird mit dem die Pflanzen auf dem Dach deiner Wohnung gegossen. Man kommt zu seiner Wohnung mit einem Aufzug der mit Solar betrieben wird was oben auf dem Dach ist. Die Pflanzen haben den Sinn, dass sie dem Klima helfen sollen und dir im Sommer Schatten und Kühle in deiner Wohnung geben.
Häufig gestellte Fragen
Häufig gestellte Fragen
Häufig gestellte Fragen
Häufig gestellte Fragen
Häufig gestellte Fragen
Hier findest du bereits einige Fragen, die uns immer wieder gestellt werden. Vielleicht ist die Antwort, die du suchst, schon dabei.
Hier findest du bereits einige Fragen, die uns immer wieder gestellt werden. Vielleicht ist die Antwort, die du suchst, schon dabei.
Hier findest du bereits einige Fragen, die uns immer wieder gestellt werden. Vielleicht ist die Antwort, die du suchst, schon dabei.
Hier findest du bereits einige Fragen, die uns immer wieder gestellt werden. Vielleicht ist die Antwort, die du suchst, schon dabei.
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An wen richten sich Digital Sparks?
An wen richten sich Digital Sparks?
An wen richten sich Digital Sparks?
An wen richten sich Digital Sparks?
Welche Kompetenzen schult Digital Sparks?
Welche Kompetenzen schult Digital Sparks?
Welche Kompetenzen schult Digital Sparks?
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Wie wird Digital Sparks in den Rahmenlehrplänen verortet?
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Wie kann ich einen eigenen Spark starten?
Wie kann ich einen eigenen Spark starten?
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Wie viel kostet mich die Teilnahme? Spoiler: kostenlos!
Wie viel kostet mich die Teilnahme? Spoiler: kostenlos!
Wie viel kostet mich die Teilnahme? Spoiler: kostenlos!
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Was muss ich vorbereiten?
Was muss ich vorbereiten?
Was muss ich vorbereiten?
Was muss ich vorbereiten?
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Wieso benötige ich ein Tablet/Computer?
Wieso benötige ich ein Tablet/Computer?
Was sind technische Vorraussetzungen?
Was sind technische Vorraussetzungen?
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Welche Browserversionen unterstützt Digital Sparks?
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Wo kann ich euch Feedback geben?
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Wo kann ich euch Feedback geben?
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Kann ich Digital Sparks unterstützen?
Kann ich Digital Sparks unterstützen?
Kann ich Digital Sparks unterstützen?
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Ist eine Einverständniserklärung der Erziehungsberechtigten notwendig?
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Ist eine Einverständniserklärung der Erziehungsberechtigten notwendig?
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Sind die Projekte im Showroom öffentlich einsehbar?
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Sind die Projekte im Showroom öffentlich einsehbar?
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Schulen nutzen Sparks
Hunderte Schulen aus Deutschland und Tschechien, Österreich und der Schweiz setzen Digital Sparks bereits im Unterricht ein. Wir danken Allen, die sich mit uns getraut haben, neue Formen des Lernens auszuprobieren.
"Die Digital Sparks ermöglichen neben den inhaltsbezogenen Kompetenzen, einen Fokus auf werteorientierende Skills. Durch die gut aufbereiteten Inhalte sind sie eine Bereicherung für die Unterrichtsentwicklung."
Anne Wehrmeister
Deutsch-Skand. Gemeinschaftsschule, Lehrkraft, Berlin
"Digital Sparks - kreativ, innovativ, nachhaltig, es öffnet neue Horizonte, fördert die Vielfalt und schöpferisches Denken! Wir als Schule sagen danke dafür, dass wir Digital Sparks nutzen dürfen und für ein super Team, das uns immer zur Seite steht."
Hartmut von Skrbensky
Semper Oberschule Dresden, Lehrkraft, Sachsen
"Die Digital Sparks Plattform kam bei meinen Schüler*innen sehr gut an, insbesondere die Struktur, grafische Gestaltung und die Verwendung digitaler Tools für die Projektarbeit haben begeistert."
Matthias Schalk
Berufsschulzentrum Stockach, stellv. Schulleiter, BaWü
Schulen nutzen Sparks
Hunderte Schulen aus Deutschland und Tschechien, Österreich und der Schweiz setzen Digital Sparks bereits im Unterricht ein. Wir danken Allen, die sich mit uns getraut haben, neue Formen des Lernens auszuprobieren.
"Die Digital Sparks ermöglichen neben den inhaltsbezogenen Kompetenzen, einen Fokus auf werteorientierende Skills. Durch die gut aufbereiteten Inhalte sind sie eine Bereicherung für die Unterrichtsentwicklung."
Anne Wehrmeister
Deutsch-Skand. Gemeinschaftsschule, Lehrkraft, Berlin
"Digital Sparks - kreativ, innovativ, nachhaltig, es öffnet neue Horizonte, fördert die Vielfalt und schöpferisches Denken! Wir als Schule sagen danke dafür, dass wir Digital Sparks nutzen dürfen und für ein super Team, das uns immer zur Seite steht."
Hartmut von Skrbensky
Semper Oberschule Dresden, Lehrkraft, Sachsen
"Die Digital Sparks Plattform kam bei meinen Schüler*innen sehr gut an, insbesondere die Struktur, grafische Gestaltung und die Verwendung digitaler Tools für die Projektarbeit haben begeistert."
Matthias Schalk
Berufsschulzentrum Stockach, stellv. Schulleiter, BaWü
Schulen nutzen Sparks
Hunderte Schulen aus Deutschland und Tschechien, Österreich und der Schweiz setzen Digital Sparks bereits im Unterricht ein. Wir danken Allen, die sich mit uns getraut haben, neue Formen des Lernens auszuprobieren.
"Die Digital Sparks ermöglichen neben den inhaltsbezogenen Kompetenzen, einen Fokus auf werteorientierende Skills. Durch die gut aufbereiteten Inhalte sind sie eine Bereicherung für die Unterrichtsentwicklung."
Anne Wehrmeister
Deutsch-Skand. Gemeinschaftsschule, Lehrkraft, Berlin
"Digital Sparks - kreativ, innovativ, nachhaltig, es öffnet neue Horizonte, fördert die Vielfalt und schöpferisches Denken! Wir als Schule sagen danke dafür, dass wir Digital Sparks nutzen dürfen und für ein super Team, das uns immer zur Seite steht."
Hartmut von Skrbensky
Semper Oberschule Dresden, Lehrkraft, Sachsen
"Die Digital Sparks Plattform kam bei meinen Schüler*innen sehr gut an, insbesondere die Struktur, grafische Gestaltung und die Verwendung digitaler Tools für die Projektarbeit haben begeistert."
Matthias Schalk
Berufsschulzentrum Stockach, stellv. Schulleiter, BaWü
Schulen nutzen Sparks
Hunderte Schulen setzen Digital Sparks bereits ein.
Schulen nutzen Sparks
Hunderte Schulen setzen Digital Sparks bereits ein.
Wir danken unseren Unterstützer*innen
Wir danken unseren Unterstützer*innen
Wir danken unseren Unterstützer*innen
Wir danken unseren Unterstützer*innen
Wir danken unseren Unterstützer*innen
Digital Sparks sollen für alle zur Verfügung stehen. Sie sind kostenfrei, gemeinnützig und durch Spenden ermöglicht. Unterstützt und gefördert wird das Projekt derzeit durch die Beisheim Stiftung, die Ferry Porsche Stiftung, sowie die Postcode Lotterie. Im Jahr 2020 wurde das Konzept der Digital Sparks Lernplattform als Gewinner*innen des #wirfürschule Hackathons ausgezeichnet. Die Förderung im Rahmen der Bildungsinitiative “ZukunftMitgemacht” des
Digital Sparks sollen für alle zur Verfügung stehen. Sie sind kostenfrei, gemeinnützig und durch Spenden ermöglicht. Unterstützt und gefördert wird das Projekt derzeit durch die Beisheim Stiftung, die Ferry Porsche Stiftung, sowie die Postcode Lotterie. Im Jahr 2020 wurde das Konzept der Digital Sparks Lernplattform als Gewinner*innen des #wirfürschule Hackathons ausgezeichnet. Die Förderung im Rahmen der Bildungsinitiative “ZukunftMitgemacht” des Deutschen Kinderhilfswerk, ROSSMANN und P&G ermöglichte die Umsetzung des Konzepts und den Aufbau des Projektes. Wir setzten uns dafür ein, Bildung weiterzuentwicklen und für alle kostenlos zugänglich zu machen. Das schaffen wir natürlich nicht alleine, aber gemeinsam können wir wirken! Wenn du uns unterstützen möchtest, freuen wir uns sehr über eine Spende oder Kooperationsideen. Erzähl auch sehr gerne deinen Kolleg*innen und Freund*innen von uns.
Digital Sparks sollen für alle zur Verfügung stehen. Sie sind kostenfrei, gemeinnützig und durch Spenden ermöglicht. Unterstützt und gefördert wird das Projekt derzeit durch die Beisheim Stiftung, die Ferry Porsche Stiftung, sowie die Postcode Lotterie. Im Jahr 2020 wurde das Konzept der Digital Sparks Lernplattform als Gewinner*innen des #wirfürschule Hackathons ausgezeichnet. Die Förderung im Rahmen der Bildungsinitiative “ZukunftMitgemacht” des
Digital Sparks sollen für alle zur Verfügung stehen. Sie sind kostenfrei, gemeinnützig und durch Spenden ermöglicht. Unterstützt und gefördert wird das Projekt derzeit durch die Beisheim Stiftung, die Ferry Porsche Stiftung, sowie die Postcode Lotterie. Im Jahr 2020 wurde das Konzept der Digital Sparks Lernplattform als Gewinner*innen des #wirfürschule Hackathons ausgezeichnet. Die Förderung im Rahmen der Bildungsinitiative “ZukunftMitgemacht” des Deutschen Kinderhilfswerk, ROSSMANN und P&G ermöglichte die Umsetzung des Konzepts und den Aufbau des Projektes. Wir setzten uns dafür ein, Bildung weiterzuentwicklen und für alle kostenlos zugänglich zu machen. Das schaffen wir natürlich nicht alleine, aber gemeinsam können wir wirken! Wenn du uns unterstützen möchtest, freuen wir uns sehr über eine Spende oder Kooperationsideen. Erzähl auch sehr gerne deinen Kolleg*innen und Freund*innen von uns.
Digital Sparks sollen für alle zur Verfügung stehen. Sie sind kostenfrei, gemeinnützig und durch Spenden ermöglicht. Unterstützt und gefördert wird das Projekt derzeit durch die Beisheim Stiftung, die Ferry Porsche Stiftung, sowie die Postcode Lotterie. Im Jahr 2020 wurde das Konzept der Digital Sparks Lernplattform als Gewinner*innen des #wirfürschule Hackathons ausgezeichnet. Die Förderung im Rahmen der Bildungsinitiative “ZukunftMitgemacht” des
Deutschen Kinderhilfswerk, ROSSMANN und P&G ermöglichte die Umsetzung des Konzepts und den Aufbau des Projektes. Wir setzten uns dafür ein, Bildung weiterzuentwicklen und für alle kostenlos zugänglich zu machen. Das schaffen wir natürlich nicht alleine, aber gemeinsam können wir wirken! Wenn du uns unterstützen möchtest, freuen wir uns sehr über eine Spende oder Kooperationsideen. Erzähl auch sehr gerne deinen Kolleg*innen und Freund*innen von uns.
Deutschen Kinderhilfswerk, ROSSMANN und P&G ermöglichte die Umsetzung des Konzepts und den Aufbau des Projektes. Wir setzten uns dafür ein, Bildung weiterzuentwicklen und für alle kostenlos zugänglich zu machen. Das schaffen wir natürlich nicht alleine, aber gemeinsam können wir wirken! Wenn du uns unterstützen möchtest, freuen wir uns sehr über eine Spende oder Kooperationsideen. Erzähl auch sehr gerne deinen Kolleg*innen und Freund*innen von uns.
Deutschen Kinderhilfswerk, ROSSMANN und P&G ermöglichte die Umsetzung des Konzepts und den Aufbau des Projektes. Wir setzten uns dafür ein, Bildung weiterzuentwicklen und für alle kostenlos zugänglich zu machen. Das schaffen wir natürlich nicht alleine, aber gemeinsam können wir wirken! Wenn du uns unterstützen möchtest, freuen wir uns sehr über eine Spende oder Kooperationsideen. Erzähl auch sehr gerne deinen Kolleg*innen und Freund*innen von uns.
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+49 176 3295 2497
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Wilhelmine-Gemberg-Weg 12, 10179 Berlin
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